Kinder wachsen heute in einer sich rasant entwickelnden digitalen Umgebung auf. Die OECD weist auf Risiken und Potenziale hin. Was noch im neuen Bericht über Kinder im digitalen Zeitalter steht.
Von Bettina Gabbe
Knapp 20 Prozent der jungen Menschen im Alter von unter 35 Jahren haben keinen Berufsabschluss. Knapp 260.000 von ihnen werden im sogenannten Übergangsbereich geparkt. Was noch im neuen Berufsbildungsbericht steht.
Von Bettina Gabbe
Deutschland braucht Fachkräfte aus dem Ausland. Um Bewerber besser vorzubereiten, vertiefen DIHK und Goethe-Institut ihre Zusammenarbeit. Was sie planen.
Von Bettina Gabbe
Die Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung wächst. Doch oft fehlen die Strukturen. Was die Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes jetzt fordert.
Von Bettina Gabbe
Trotz aller Bildungsreformen hinkt Deutschland in der Chancengerechtigkeit international hinterher. Eine Studie erkennt einen Hoffnungsschimmer.
Von Bettina Gabbe
Die BMK-Präsidentin von der Linken hat viel Lob für die neue Bundesministerin für Bildung und Familie. Es gebe eine Reihe guter Ideen, diese müssten jetzt aber auch umgesetzt werden.
Von Bettina Gabbe
Nach der Pandemie haben viele Jugendliche den Kulturpass genutzt. Die scheidende Kulturstaatsministerin Claudia Roth (Grüne) hofft, dass ihr Nachfolger, der parteilose Publizist Wolfram Weimer, die Förderung fortgesetzt. Warum sie den Kulturpass für ein Erfolgsrezept hält.
Von Bettina Gabbe
Der Bericht über die Reform der Kultusministerkonferenz wurde im März hinter verschlossenen Türen vorgestellt. Jetzt ist er angenommen und veröffentlicht. Was sich für das KMK-Sekretariat ändern soll.
Von Bettina Gabbe
Auf der Suche nach Sparmöglichkeiten schlägt die Berliner Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch eine Beteiligung von Eltern an den Kosten für das Schulessen vor. Der Koalitionspartner SPD kündigt Widerstand an. Wie sie das begründet.
Von Bettina Gabbe
Geld allein sorgt noch nicht für Chancengleichheit in der Bildung, mahnt Bildungsforscher Klaus Hurrelmann. Er fordert dazu auf, Schulen nicht nur die Mittel aus dem Startchancen-Programm zu geben, sondern sie auch bei deren Einsatz zu begleiten. Wofür er zudem plädiert.
Von Bettina Gabbe
