Studie: Warum der Einsatz digitaler Geräte ein Gamechanger sein kann
Die OECD-Auswertung zeigt, wie der gezielte Einsatz digitaler Technologien im Unterricht die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern stärkt.
Von Vera Kraft
Die OECD-Auswertung zeigt, wie der gezielte Einsatz digitaler Technologien im Unterricht die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern stärkt.
Von Vera Kraft
Die integrative Kindertagesstätte Regenbogenland in Rötha nahe Leipzig ist „Kita des Jahres 2024“. Die Jury beeindruckte das offene Konzept der Kita. In der Kategorie „Bündnis für frühe Bildung“ gewann das Bündnis Dortmunder Nordstadt.
Von Redaktion Table
Ein Schulversuch soll zeigen, wie KI die Korrektur von Prüfungen oder die Förderung von Schülern erleichtern kann. Das könnte auch Prüfungsformate verändern.
Von Johanna Gloede
Die Personalengpässe in den Kitas in NRW sind gravierend. Mit einer neuen Personalverordnung will die Landesregierung den Betrieb sichern. Eltern sowie Erzieherinnen und Erzieher gehen gegen die Verordnung auf die Barrikaden. Sie sehen die frühkindliche Bildung gefährdet.
Von Holger Schleper
Frühere Sprachstandserhebung, mehr Zurückhaltung bei digitalen Medien im Unterricht – besonders in der Grundschule – und eine neue Möglichkeit, Lehrkraft auch mit einem Fach zu werden: SPD und BSW wollen die Bildungsqualität erhöhen. Die berufliche Bildung erwähnen sie kaum.
Von Anna Parrisius
Schule und Gesundheit, das scheint sich immer noch gegenseitig auszuschließen, zeigt der neue Kindergesundheitsbericht.
Von
Von der litauischen Schultasche bis zur tschechischen Eco-School: Die OECD stellt in ihrem neuen Youth Policy Tool Kit Best-Practice-Beispiele aus aller Welt vor.
Von
Unternehmen, die Jugendliche in ihrer Entwicklung fördern, stechen beim „Ausbildungs-Ass“ heraus. Eine Hotelkette bietet Workshops an, bei denen Azubis ihre Talente entdecken sollen. Ein Gerüstbauer aus Berlin begleitet Schüler von der 7. bis zur 10. Klasse.
Von Anna Parrisius